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    1月4日下午，6位在海外留學的華澳畢業(yè)生回到母校，向院領(lǐng)導和老師們匯報了自己在國外學習生活的情況，特別針對國外教學方法、教學理念、教材選取及考核方式與老師們進行了深入的探討和交流，對于學院及時獲取教學反饋信息，加強與國外課程的銜接，不斷推進教學改革，起到了積極的促進作用。

    以范蓉、楊潔瓊、張源璐為代表的六名華澳留學生首先對母校表示感謝，感謝母校為他們搭建了良好的平臺、創(chuàng)造了很好的學習機會，赴海外留學讓他們開闊了視野，豐富了閱歷，增強了自立能力。同時，他們還向老師們介紹了國外的教學情況。國外教師的授課方式比較靈活多樣，上課時，老師圍繞一個問題進行講授，充分調(diào)動學生的積極性。在課堂上組織學生分組討論，引導學生深入探究和思考。在講解理論知識的時候，老師會列舉大量發(fā)生在學生身邊的例子或者故事，來幫助他們更好地理解和運用。學期快要結(jié)束的時候，經(jīng)過校方同意后，代課老師會邀請各行各業(yè)優(yōu)秀的專家學者來給學生做講座，豐富學生的閱歷；國外課堂上所使用的教材會根據(jù)社會發(fā)展隨時更新，保證讓學生接觸到最新鮮最實用的知識。除了主要書目以外，教師還會為學生們提供與課程相關(guān)的參考文獻，擴大學生的知識面；每門課程的考核方式由教師根據(jù)教學情況和學生特點自行決定，或?qū)懸黄行缘恼撐摹⒒蚍纸M完成一個實踐課題、或發(fā)表即興演講，或動手完成一個創(chuàng)意方案，注重培養(yǎng)的是學生的研究能力、邏輯思維能力、與人溝通的能力、團隊協(xié)作精神、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力；在平時教學過程中，不斷倡導師生平等，鼓勵學生在課堂上發(fā)表不同的意見，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維；總之，國外教學把學生實際能力的培養(yǎng)和提高是放在第一位的。

    隨后，留學生們還結(jié)合國內(nèi)國外的學習經(jīng)歷，對母校的教學提出了比較中肯的建議，老師們對此進行了積極的響應互動，現(xiàn)場氣氛相當熱烈。

    最后，劉耀國理事長作總結(jié)發(fā)言，他對各位留學生對母校的關(guān)心和支持表示感謝，也祝愿同學們在新的一年學業(yè)進步、事業(yè)有成。歡迎更多的留學生有時間常回母校看看，老師們很關(guān)心大家的成長發(fā)展，師生之間的這種深入交流互動活動，能夠促使華澳學院在將來越辦越好，為社會培養(yǎng)出更多的國際化優(yōu)秀人才！

留學生范蓉介紹國外教學理念



留學生楊潔瓊講述國外學習生活



留學生給老師們傳閱國外上課資料



留學生與母校老師交流互動



王正仁院長認真聆聽學生建議并做筆記



劉耀國理事長與教師交流并作總結(jié)發(fā)言