我們向世界說：“你好！”
To the World, we say: “Hello!”
國民黨中常委連勝文先生率臺(tái)灣青年經(jīng)貿(mào)交流訪問團(tuán)訪問我院與師生在主樓前共植兩岸同根常青樹
Member of the KMT Central Standing Committee, Mr. Lian Shengwen, with the Taiwan Youth Economic and Trade Exchanging Team, was visiting our college. Together with our staff and students, they were planting the cross-strait root evergreen in front of the main teaching building in CABC.
中國紅．堪培拉 留學(xué)澳洲的華澳學(xué)子參與奧運(yùn)圣火傳遞活動(dòng)
Chinese Red Canberra Students, graduated from CABC as oversea students in Australia, participated in the Olympic Torch Relay activities.
外語特色：小班強(qiáng)化、分級(jí)教學(xué)、重在應(yīng)用 我院志愿者成功擔(dān)任平遙國際攝影節(jié)主場翻譯工作
The characteristics of foreign languages teaching: small class enhancement, grade teaching, application focusing.Our students serve the Pingyao International Photography Festival as volunteer translators.
教學(xué)科研
ACADEMICS
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專家組來校評(píng)估的方法是什么？
作者： 上傳時(shí)間：2020-02-19 瀏覽量：10144
專家組來校評(píng)估的方法是什么？
答：圍繞影響高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素，評(píng)估方法采取以分析《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)》數(shù)據(jù)為主要手段，輔以現(xiàn)場有重點(diǎn)的考察。現(xiàn)場考察按照以下方式方法進(jìn)行：
①聽取學(xué)校自評(píng)建設(shè)情況的匯報(bào)（不超過20分鐘）
②查閱資料
③考察學(xué)校硬件環(huán)境和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場所
④聽教師說課、上課
⑤與領(lǐng)導(dǎo)、干部、教師、職工、學(xué)生等進(jìn)行深度訪談或召開座談會(huì)
⑥專業(yè)剖析
答：圍繞影響高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素，評(píng)估方法采取以分析《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)》數(shù)據(jù)為主要手段，輔以現(xiàn)場有重點(diǎn)的考察。現(xiàn)場考察按照以下方式方法進(jìn)行：
①聽取學(xué)校自評(píng)建設(shè)情況的匯報(bào)（不超過20分鐘）
②查閱資料
③考察學(xué)校硬件環(huán)境和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場所
④聽教師說課、上課
⑤與領(lǐng)導(dǎo)、干部、教師、職工、學(xué)生等進(jìn)行深度訪談或召開座談會(huì)
⑥專業(yè)剖析
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