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關于精品課程建設的實施方案 

    為了進一步落實《教育部關于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》(教高[2012]4號)及教育部教高［2006］16號《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》精神，提高我院課程建設水平，深化學院內(nèi)涵建設，以精品課程建設為突破點，促進學院教學改革與發(fā)展，結合《國家精品課程建設工作實施辦法》及《華澳學院精品課程建設規(guī)劃》的要求，特制定我院精品課程建設實施方案： 

一、精品課程建設的指導思想和目標 

    精品課程是具有一流教師隊伍、一流教學內(nèi)容、一流教學方法、一流教材、一流教學管理等特點的示范性課程。精品課程建設是實施教學質(zhì)量與教學改革工程的重要組成部分，也是提升我院綜合實力和競爭力的行動計劃。 

    精品課程建設的目標，是通過高起點、高要求的改革舉措和扎實有效的工作，在全院建設一批符合高職人才培養(yǎng)目標要求并適應新的人才培養(yǎng)模式的富有創(chuàng)新特色的精品課程。通過精品課程建設，促進教育思想和教育觀念的轉換與更新，達到深化教學內(nèi)容、改革教學方法和教學手段的目標，加強師資隊伍建設和實踐性教學環(huán)節(jié)，從根本上保證發(fā)揮課程建設在培養(yǎng)學生能力和知識素質(zhì)等方面的基礎性作用，促進教育教學質(zhì)量的全面提高。 

二、精品課程建設的內(nèi)容與要求 

    精品課程建設主要內(nèi)容包括教學內(nèi)容改革、師資隊伍建設、教學方法與方式改革、教材建設、實踐教學環(huán)節(jié)建設和實踐教學基地建設等，另外還要建立精品課程有效保障機制。結合我院具體情況，現(xiàn)階段以職業(yè)技術課、職業(yè)基礎課建設為重點，帶動其它課程建設，達到提高全院整體教學水平。 

    精品課程建設項目由各系(部)為主建設。具體項目由系(部)教師承擔建設任務。精品課程的教師隊伍建設必須組成專兼結合的專業(yè)團隊共同開展教學方案的規(guī)劃和設計，須由企業(yè)一線的優(yōu)秀兼職教師主講技能課程。精品課程建設要以工學結合為切入點，積極與行業(yè)、企業(yè)合作開發(fā)課程，突出對學生特長能力的培養(yǎng)，將職業(yè)資格標準融入課程體系和教學內(nèi)容。特別是專業(yè)課程要以崗位能力分析和具體工作過程為基礎設計課程。課程要突出職業(yè)性、實踐性和開放性，具有工學結合的鮮明特色，并能結合現(xiàn)代教學技術、方法與手段，充分利用網(wǎng)絡平臺，便于學生自主學習，增強教學效果。高職精品課程要體現(xiàn)高等職業(yè)技術教育教學改革的方向： 

    1．內(nèi)容選取。要根據(jù)技能型專業(yè)人才培養(yǎng)方案目標、崗位需求和前后續(xù)課程的銜接，統(tǒng)籌考慮和選取教學內(nèi)容；鼓勵與行業(yè)企業(yè)合作，根據(jù)技術領域職業(yè)崗位(群)的任職要求，參照相關的職業(yè)資格標準，制定基于課程改革體系的教學內(nèi)容。 

    2．教學過程。職業(yè)基礎課要針對高職的特點，注意與后期專業(yè)課內(nèi)容銜接，為職業(yè)技術課和職業(yè)技能課服務，適應高技能人才可持續(xù)發(fā)展的要求；專業(yè)技術課要特別重視實踐教學環(huán)節(jié)(實驗、實訓、實習三個環(huán)節(jié))在高技能人才培養(yǎng)過程中的作用，體現(xiàn)教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性，重視學生校內(nèi)學習與實際工作的一致性。 

    3．教學方法與手段。以任務驅動項目為導向進行教學方案的設計，開展教、學、做一體化課堂教學。對教學特別是實踐教學效果的設計進行合理評價。充分利用現(xiàn)代信息技術教學手段，開發(fā)虛擬實驗和模擬仿真實驗，利用網(wǎng)絡進行教學與管理，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源共享。 

    4．重視教材建設。精品課程教材應是系列化的優(yōu)秀教材。主講教師可以自行編寫、制作相關教材，也可以選用國家級優(yōu)秀教材和國外高水平原版教材。鼓勵建設一體化設計，多媒體有機結合的立體化教材。 

三、申報條件 

    1．精品課程為高職各個專業(yè)的課程。 

    2．課程負責人或主講教師須具有較高學術造詣、豐富授課經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗的、具有高級職稱的雙師素質(zhì)型教師。 

    3．精品課程具有課程標準、授課教案、習題、試題庫、實驗指導、參考文獻目錄、校企合作和師資隊伍等內(nèi)容，具備網(wǎng)上答疑、在線考試、網(wǎng)上交流、自主學習等功能，并提供45分鐘的觀摩教學錄像。 

    4．教學改革與研究成效顯著、教學效果好的課程應優(yōu)先考慮。 

    5．院級精品課程建設標準，參照《學院精品課程評審指標體系》。 

    6．向省推薦的精抓課程必須是院級精品課程。 

四、申報步驟 

    1．精品課程建設分為院、省、國家三級。院級精品課程每年評審一次。原則上由系(部)審核后上報學院教務處，精品課程建設全部內(nèi)容上網(wǎng)公示后，由教務處組織評定委員會通過聽課、說課(說一門課)、上網(wǎng)審核、評審申報材料和聽取匯報等方式進行評審。 

    2．申報院級精品課程需填寫《山西華澳商貿(mào)職業(yè)學院精品課程申報表》(一式兩份)。 

五、運行管理 

    批準立項的精品課程實行課程負責人負責制，課程負責人負責制定精品課程建設的規(guī)劃、建設、維護、申報等工作，并根據(jù)課程建設計劃認真組織實施，及時做出階段性總結，將精品課程建設內(nèi)容全部掛網(wǎng)后才可申請院檢查驗收。 

    學院每學期召開一次精品課程建設會議，檢查、總結、交流精品課程建設情況，并按精品課程評價指標體系中各項指標進行考核，做出評估結論。學院按檢查合格的精品課程下發(fā)建設經(jīng)費，檢查不合格，停發(fā)建設經(jīng)費。若連續(xù)兩次檢查不合格則取消該門精品課程資格。 

六、經(jīng)費投入 

    凡經(jīng)審定立項的精品課程給予一定的建設經(jīng)費，納入學院年度預算，實行專款專用，主要用于課程基本建設，例如購置圖書資料、計算機輔助教學軟件、進行課件開發(fā)、課程標準編寫、教材和教參資料建設、題庫建設、參加學術交流及組織課程檢查評估等的有關開支(院級精品課程建設經(jīng)費投入辦法另定)。 

七、獎勵 

    對被評為院級精品課程的負責人及所在系(部)除通報嘉獎外，并給予一定的獎金；對評為省、國家級精品課程給予重金獎勵(獲得院、省、國家級精品課程的獎勵辦法另定)。