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     2015年3月23日下午，我系召開了“深化教育教學(xué)改革”主題工作會議。系主任呂國英主持本次工作會議，她提出：教師要“立德樹人，教書育人，終身學(xué)習(xí)，更新知識，改革創(chuàng)新”。教書育人是教師的天職，教書是傳授知識和技能，而育人則是關(guān)心愛護(hù)和教育學(xué)生，兩者相輔相成。只有關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，在傳授專業(yè)知識的同時(shí)，以自身的道德行為和人格魅力言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生尋找自己生命的意義，實(shí)現(xiàn)人生應(yīng)有的價(jià)值追求，塑造其完美的人格，才能真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目的。 
會后，我系教師達(dá)成共識，大家一致認(rèn)為作為一名教師，要真正做到“潛心治學(xué)，真情育人”，必須從以下幾方面做起：  

一、充分利用教材，加強(qiáng)思想教育 

     我們作為代課老師在課堂上教書育人，必須有意識地把要對學(xué)生進(jìn)行的思想教育內(nèi)容結(jié)合教材融化到教學(xué)活動中，不能認(rèn)為自己的任務(wù)只是傳授知識，至于育人那是學(xué)生處或者班主任的事。因?yàn)槲覀冏鳛橐粋€(gè)老師不管教哪門課程，我們的授課內(nèi)容本身就包含有知識內(nèi)涵和育人內(nèi)涵，不僅要求學(xué)生掌握知識本身，而且要告訴學(xué)生學(xué)了它用來干什么；另外在教學(xué)過程中，我們在講授知識的同時(shí)，也總是以自己一定的立場、觀點(diǎn)、感性和氣質(zhì)影響著學(xué)生，這是必然的。所以，我認(rèn)為作為一名教師我們一定要增強(qiáng)自身的主觀意識，提高自覺性，明辨教書育人的方向，向?qū)W生指明用所學(xué)的知識能干什么，什么是應(yīng)該提倡和堅(jiān)持的，什么是應(yīng)該反對和摒棄的。 

二、針對當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)啟迪學(xué)生心靈 

    現(xiàn)在的大學(xué)生有哪些特點(diǎn)？我們的學(xué)生又有哪些特點(diǎn)？這是我們每位教師在教書育人的過程中都要細(xì)心去發(fā)現(xiàn)和揣摩的。作為教師，在教學(xué)過程中我們要通過多種渠道掌握學(xué)生的思想動態(tài)，采取適合于學(xué)生心理特點(diǎn)的措施加以引導(dǎo)，使學(xué)生牢固樹立起正確的思想觀念，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)。比如我們的學(xué)生，他們?nèi)胄７謹(jǐn)?shù)相對偏低，特點(diǎn)也比較突出：多數(shù)學(xué)生缺乏端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神，文化基礎(chǔ)很薄弱。再加上養(yǎng)成教育較差，很多學(xué)生生活散漫，有逆反心理，不愿受別人管教。但是他們身上也有很多優(yōu)點(diǎn)，如大多數(shù)人幼稚中透露出單純，倔強(qiáng)中體現(xiàn)出豪爽，固執(zhí)中反射出開朗，他們興趣廣泛，思維活躍，可塑性強(qiáng)。要將這樣的學(xué)生培養(yǎng)成具有國際化視野并能適應(yīng)信息社會高速發(fā)展所需要的外向型、應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型的人才，并不是一件容易的事情。這就要求我們必須創(chuàng)新，針對我們學(xué)生的特點(diǎn)，多開展一些健康有益的校園文化活動，如素質(zhì)教育拓展課，把學(xué)生吸引到正面來。課堂教學(xué)中要圍繞問題，互動討論，寓教于樂。要鼓勵學(xué)生多參與社會調(diào)研，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，真正做到產(chǎn)教融合，商學(xué)一體，通過“創(chuàng)業(yè)課程一創(chuàng)業(yè)大賽一創(chuàng)業(yè)基金”構(gòu)建從創(chuàng)業(yè)理論到創(chuàng)業(yè)模擬再到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐“三位一體”的特色教育體系。 

三、以身作則，言傳身教，做學(xué)生的榜樣 

    教書育人能否收到好的效果，關(guān)鍵在于教師能否在學(xué)生的心目中塑造好自身形象，真正起到為人師表的作用。 

1、要具有學(xué)高為師的業(yè)務(wù)素質(zhì) 

    教師要在學(xué)生心目中樹立崇高的威信，首先一點(diǎn)就是要具有淵博的知識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，這就要求我們必須在課余時(shí)間廣泛涉獵各種知識并深入企業(yè)一線參加頂崗實(shí)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平，還要花心思設(shè)計(jì)好教學(xué)方案。學(xué)生只有佩服我們，才能尊重信服我們，主動接近和求教于我們，這樣才能起到教書育人的效果。 

2、關(guān)心熱愛學(xué)生 

    要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、身心健康和社會交往等。當(dāng)然，關(guān)心要有度。關(guān)心他們不等于包辦代替，更不能強(qiáng)加于他們。對于他們的個(gè)人隱私，個(gè)人的空間也要給予適當(dāng)?shù)捏w諒，這也是對學(xué)生的一種尊重。對于后進(jìn)生，要特別關(guān)心愛護(hù)、真誠相待、熱情鼓勵、耐心輔導(dǎo)，做他們的良師益友。 

3、具有德高為范的政治素質(zhì) 

     在教書育人中，既要言傳，又要身教，身教勝于言傳。作為一名教師，我認(rèn)為我們在平時(shí)的日常教學(xué)中要做到：第一，言行一致，身體力行。凡是要求學(xué)生做到的，教師必須率先做到；凡是要求學(xué)生不做的，教師帶頭不做。要求學(xué)生上課期間不能接打電話玩游戲，我們 自己首先不要在課堂上接打電話發(fā)信息；要求學(xué)生上課不能遲到早退，我們自己就要先做到上課不遲到早退。要求學(xué)生不能曠課，我們自己就要做到不隨意調(diào)停課影響教學(xué)秩序。第二，學(xué)為人師，行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)就是以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂，這就決定了教師的言行要有很強(qiáng)的典范性，教師要用自己的人格魅力去影響、感染學(xué)生。作為教師要有一種為人師表的形象，在日常的教育教學(xué)工作中要做到：堅(jiān)持原則、作風(fēng)正派；思想敏銳、品德高尚；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，謙虛好學(xué)；待人和氣、文明禮貌；儀表端莊、樸素大方。 

    做好一名老師，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的心靈。