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    當(dāng)我走進(jìn)教室后，我選擇了最靠前的一個(gè)位置，因?yàn)槲覞M(mǎn)懷期待地來(lái)聽(tīng)這個(gè)美國(guó)老師Berrey的講課。對(duì)于我們這群即將要出國(guó)留學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他就像是我們的陽(yáng)光，給我們這群向日葵帶來(lái)了滿(mǎn)滿(mǎn)的能量。

    不得不提的是，這個(gè)美國(guó)Berrey的確挺帥。這節(jié)課最重要的是，我們可以聽(tīng)到地地道道的美國(guó)口語(yǔ)，我們都懂這樣的機(jī)會(huì)很少，所以我們聽(tīng)得都很認(rèn)真。Berrey給我們講了美國(guó)的風(fēng)土人情以及美國(guó)大學(xué)的介紹，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是及其重要的，因?yàn)槌鰢?guó)留學(xué)后，我們只有熟悉當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗后，我們才能更好的在國(guó)外生活。我們也和這位老師交流，當(dāng)老師問(wèn)起我們是如何了解美國(guó)時(shí)，有的同學(xué)說(shuō)通過(guò)電影這樣的途徑，Berrey說(shuō)電影了解到的美國(guó)不一定是真正的美國(guó)，就好比中國(guó)的成龍，來(lái)到中國(guó)時(shí)才懂得并不是每個(gè)人都有成龍的功夫，只要到了美國(guó)才可以感受到真正的美國(guó)文化。在交流最后我們才發(fā)現(xiàn)，他居然會(huì)說(shuō)中文。從沒(méi)想到老師居然會(huì)說(shuō)中文，而且說(shuō)的非常流利。這既給了我們驚喜，又讓我們明白了一個(gè)道理——世上無(wú)難事，只怕有心人。
    講座結(jié)束后，我們都還沉浸在上課的氣氛中。當(dāng)課程結(jié)束后，我們都還在等待，等待與Berrey講話(huà)的機(jī)會(huì)，畢竟有許多事情想請(qǐng)教他。我們問(wèn)他是如何把中文學(xué)的這么好的時(shí)候，他說(shuō)高中時(shí)他就來(lái)到中國(guó)讀書(shū)。一開(kāi)始，Berrey什么都不會(huì)，完全聽(tīng)不懂別人在說(shuō)什么，根本無(wú)法交流，但通過(guò)各種刻苦的學(xué)習(xí)和練習(xí)，加上良好的語(yǔ)言環(huán)境，他的漢語(yǔ)水平有了非常大的提高。
    聽(tīng)了這次的講座之后我受到了很大的啟發(fā)。國(guó)外的教學(xué)理念與國(guó)內(nèi)完全不同。國(guó)外的學(xué)生相互交流、互相學(xué)習(xí)，而不是中國(guó)的填鴨式的教育方式。中國(guó)的單方式教育理念，不僅不會(huì)提起學(xué)生的興趣，而且會(huì)讓學(xué)生感到厭煩、困乏。從小生活在各種條條框框約束下的中國(guó)學(xué)生，如果少了這種條框就會(huì)變得無(wú)所適從，因?yàn)閺男【吐?tīng)?wèi)T了該如何做，中國(guó)學(xué)生更習(xí)慣聽(tīng)從老師的指導(dǎo)，少了自主創(chuàng)新能力。中國(guó)教育沒(méi)有重視培養(yǎng)學(xué)生從小動(dòng)手能力，這也是中國(guó)教育從根本上抑制住了學(xué)生的實(shí)踐能力，更是屢次在國(guó)際賽場(chǎng)、科研創(chuàng)新領(lǐng)域落后于其他國(guó)家的原因。而國(guó)外的授課過(guò)程則會(huì)讓學(xué)生的極大地提高學(xué)生的興趣，不會(huì)給學(xué)生灌輸太多的硬性知識(shí)，但是學(xué)生在他感興趣的那一面就會(huì)異常優(yōu)秀，這也就是國(guó)外為什么會(huì)有許多技術(shù)型人才的緣由了。
    外國(guó)教育以實(shí)踐為主，重在從體驗(yàn)生活的快樂(lè)中獲取知識(shí)。而中國(guó)學(xué)生從小接受的是填鴨式教育，對(duì)知識(shí)點(diǎn)更是死記硬背，以各種練習(xí)題、試卷來(lái)鞏固知識(shí)，從小到大公式定理、單詞文言文滿(mǎn)腦袋飛。而且中國(guó)大部分學(xué)生沒(méi)有獨(dú)立實(shí)驗(yàn)室；即使有，充其量也是在教學(xué)時(shí)給學(xué)生看的教育工具；教育設(shè)施的不完善無(wú)法給學(xué)生提供一個(gè)自己動(dòng)手做實(shí)現(xiàn)的平臺(tái)，更是泱泱大國(guó)的悲哀。我們不可以鼠目寸光，中國(guó)教育在教育方式還需要參考其他國(guó)家的教育模式，取其精華、去其糟粕。只有這樣，中國(guó)才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。

    出國(guó)留學(xué)可以學(xué)習(xí)到各種實(shí)踐課程，提高自己的動(dòng)手能力，接觸來(lái)自世界各地的朋友，感受世界各國(guó)文化的不同氛圍，開(kāi)闊自己的眼界，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。井底之蛙只能看到頭頂上的天空，而跳出井底則可以領(lǐng)悟更大更廣闊美麗的天空。我想這便是聽(tīng)完Berrey的課程后給我最大的啟發(fā)；我必定也會(huì)時(shí)刻專(zhuān)注于我的夢(mèng)想，讓我的夢(mèng)想，不僅僅是夢(mèng)想。